Studien- und Interessensschwerpunkte

Motivation und Arbeitsweise

• Sozial- und Entwicklungspsychologie Bereich Bindungsforschung

• Ethik- und Moralentwicklung

• Pädagogische Psychologie

• Medienpädagogik

• Frühförderung

• Kritische Auseinandersetzung mit dem Behinderungsbegriff; Diplomarbeit 2003

• Sprach- und Heilpädagogik Bereich Sprachentwicklung, Sprachstörung und -förderung

• Therapieformen wie Spiel-, Tanz und Gestalttherapie u.a. nach Fritz Perls und Erving & Miriam Polster

• Gesprächsführung nach Carl R. Rogers

• Familientherapie; entwicklungsorientiertes, erlebniszentriertes und systemisches Arbeiten u.a. nach Virginia Satir

Pädagogische Tätigkeiten

• Tätigkeit als Beraterin im Bereich Unterstützung von Arbeitssuchenden / Case-Management im Kreis Offenbach 2005

• Leitung Praxis für Lerntherapie und Beratung Darmstadt mit Angeboten für Kinder, Jugendliche und Erwachsene seit Oktober 2006, ab 2007 auch mit Englischangeboten für Kinder und Erwachsene im English-Point Darmstadt

• Betreuung/Training von Seniorengruppe (Ganzheitliche Körpererfahrung und Motivation) in Jugenheimer Seniorenheim 2006-2010
  

• Pädagogische Leitung Schülerbetreuung/Hausaufgaben in Gesamtschule in Darmstadt 2006/2007

• Seit 2007 akkreditierte Dozentin über das Institut für Qualitätsentwicklung Wiesbaden im Bereich Lehrerschulungen

• Schulungen für Eltern zum Thema "Übergang Grundschule - weiterführende Schule" im Familienzentrum Darmstadt 2007/2008

• Unterrichtsvertretung / U-Plus in Gesamtschule und Gymnasium in Darmstadt 5.-10. Klasse 2007-2009
  
  

Aktuelle Fortbildung

• Supervision / Gestalttherapeutische Fortbildung - Gestaltinstitut Kontakte Herzogenrath
  
• Fortbildung im Bereich Unterrichtsdidaktik bei Jens Schlichting (Musikpädagoge)
  
• Fortbildung im Bereich Stimme, Sprache und Atem am Lichtenberger Institut Fischbachtal - Einzelunterricht bei Jan Fischer (Musikpädagoge)
  

• Seit langem interessiere ich mich für das Thema Entwicklung und beobachte und begleite diese in meiner Arbeit mit Neugier und sozialem Engagement bei Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen, wie auch alten Menschen. Ein inneres Anliegen ist mir die Anleitung zu zivilcouragiertem Handeln und die Über-Brückung von sozialen Unterschieden, bzw. Prävention von sozialer Benachteiligung. Meine Arbeit basiert auf lebensbejahenden Werten und der Würdigung der Vielfalt.

• Lernen heißt für mich Wachstum, dieses braucht förderliche Bedingungen und wird positiv begünstig durch eine gelassene und humorvolle Haltung Fehlern gegenüber. Diese Auffassung bildet die Basis für mein pädagogisches Handeln, damit mache ich immer wieder die erstaunlichsten Erfahrungen.
  

• Pädagogisches Arbeiten ist für mich dynamisch, handlungsorientiert und setzt Echtheit und die Fähigkeit zur Wertschätzung voraus. Es ist nicht immer bequem und lädt ein zu Exkurs und Austausch und damit zur Entwicklung.

• Warum der Sprachschwerpunkt in meiner Arbeit?
  
  Professor Dr. Micha Brumlik sagte Anfang der 90ger Jahre in einer Vorlesung im Fach Sozialpsychologie zu uns Studierenden: "Sprache ist vorgefertigtes Handeln." Diese Idee liess mich seither nicht mehr los. Sprache mit den Komponenten Wort, Stimme, Körper und
  ihre Wirkung auf Andere, wie auch auf den Sprecher selbst, die damit verbundenen
  Möglichkeiten im Moment des Sprechens und letztlich die Einbeziehung der Idee einer
  Aus-Gestaltung von Gesellschaft mit seinen sozialen Zusammenhängen durch die eigene
  Sprache ist u.a. Motiv für mein Forschen und wichtige ideelle Grundlage meiner
  Trainingsangebote.

Persönliches 

• Ich verfüge über langjährige, fundierte Selbsterfahrung, habe über mehrere Jahre Yoga, Meditation und Klassischen Gesang erlernt und praktiziert und getanzt (Ballett, Jazz- und Stepdance, Contact-Improvisation). Ich mache Yoga und bin sportlich aktiv, was mich trägt und kräftigt.
  
• Die künstlerische Tätigkeit ist für mich ein zentrales Medium des Selbstausdrucks und der Verwirklichung.
• Ich spreche mehrere Sprachen, spiele seit meiner Kindheit kontinuierlich Klavier
  
• Mein besonderes Interesse gilt der Improvisation/dem spontanen, szenischen, authentischen Ausdruck ("Stand-up"), wovon meine Arbeit lebt und geprägt ist.
  
• Der neben Geist und Herz ebenso wichtige Aspekt der Handlungs- und Körperebene - hier: Bewegung - Dynamik - Resonanz - Ruhe - Spannung - Entspannung ist zentraler Punkt und Pol in meiner Arbeit.